Newton Las Pelotas! - Planificación del Aprendizaje y del Entrenamiento en el Circo

Planificación del Aprendizaje y del Entrenamiento en el Circo

Escrito por Marco Antonio Coelho Bortoleto

03.03.2003

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Por otro lado jamás debemos olvidar la cultura y los valores sociales característicos del circo, los cuales son bastante diferentes del deporte actual, y sobre todo hay que recordar que un proceso de entrenamiento lleva muchos años, se hace poco a poco, con mucha paciencia, disciplina y voluntad, y en muchos casos significa toda una vida de dedicación y sacrificio en beneficio de un objetivo, de una ilusión, y principalmente de un arte.

Por fin, parece ser que lo que acabamos de decir no es algo nuevo en el mundo del circo, puesto que mucha gente ya utiliza este tipo de conocimiento en su labor cotidiana. También es cierto que el circo actual sigue una tendencia del rendimiento, de realizar lo impensable de la forma más precisa y bella posible, y una muestra clara de esta tendencia son los "centros de entrenamiento"(4) existentes en varios países (Rusia, China, Mongolia, etc.) que se dedican de manera bastante organizada y parecida a los centros deportivos al desarrollo de futuros artistas de "alto nivel".

Esperamos con este breve texto haber despertado un poco la curiosidad y el interés por los conocimientos que circundan el mundo del circo.

FUENTES DE CONSULTA:

MANNO, Renato (1991): Fundamentos del entrenamiento deportivo. Editorial Paidotribo, Barcelona.

MATVEYEV, L. P. (1983): Fundamentos del entrenamiento deportivo. Editorial Ráduca, Moscú.

MATVEYEV, L. P. (1972): Periodización del entrenamiento deportivo. Editorial INEF Madrid.

PLATONOV, Vladimir N. (s/f): El entrenamiento deportivo: teoría y metodología. 2º Edición, Editorial Paidotribo, Barcelona.

VERJOSHANSKI, Iurig V. (1990): Entrenamiento deportivo: planificación y programación. Editorial Martínez Roca, Barcelona.

WEINECK, Jürgen (1988): Entrenamiento óptimo: cómo lograr él máximo rendimiento. Editorial Hispano Europea, Barcelona.

NOTAS COMPLEMENTARIAS:

(1) Creo que el empleo de la terminología "técnica" para referirse a las distintas prácticas circenses no es la más correcta, aunque sea la más utilizada en muchos sitios, puesto que el concepto de técnica significa la manera más correcta o adecuada de realizar una tarea teniendo en cuenta un determinado objetivo (la precisión por ejemplo). En mi humilde opinión me parece más adecuado utilizar el término "modalidad", puesto que se tratan de prácticas (aunque relacionadas en un mismo contexto) que se distinguen de forma substancial (tipos de acciones motrices, material, espacio, tiempo, cantidad y calidad de practicantes, etc.). Además en cada una de ellas pueden existir distintos modelos técnicos que permitan alcanzar el rendimiento (resultado) deseado.

(2) Antes de seguir debo pedir disculpas a los amigos historiadores y/o entendedores de la cuestión histórica del circo, que ciertamente podrían precisar mejor esta introducción tan superficial, pero he utilizado de esta estrategia por motivos que serán justificados a lo largo de este texto.

(3) En este texto en concreto centro la atención solamente en el deporte y el circo de alto rendimiento, es decir, que visan el mejor resultado y, el más alto nivel técnico y de rendimiento. Prefiero no mezclar este ámbito con las otras posibilidades de prácticas del deporte y del circo, como pueden ser las prácticas lúdicas de ocio, recreación y/o con fines de mantenimiento de la salud, porque creo que persiguen objetivos distintos y por lo tanto no deben confundirse con las prácticas de rendimiento.

(4) Estos "Centros de Entrenamiento", que incluso podrían llamar de "Centros de Alto Rendimiento", haciendo alusión a los centros deportivos de entrenamiento existentes en España (CAR), ya forman parte de la estructura de algunas de las grandes compañías, como es el caso del Cirque du Soleil en Canadá, o de algunas escuelas internacionales de circo en Francia, Bélgica, Mongolia, Rusia, China, USA. Dichos centros de formación circense mantienen una increíble semejanza con los centros de entrenamiento deportivos si consideramos el proceso de selectividad, la competencia interna, el volumen y carga de entrenamiento, y además el tipo de las actividades desarrolladas. Ambos pueden ser considerados centros de tendencia elitista, pues presentan como característica principal el desarrollo de las actividades que visan el máximo rendimiento, o sea, un resultado competitivo (deporte) o un espectáculo (circo).

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